Prečo je dobré, keď sa hrajú deti rôzneho veku spolu

Mnoho je diskusií o tom, ako sa to s dvomi malými deťmi doma naraz nedá zvládnuť, pretože každé inak spí, každé sa inak hrá, niečo iné v danom čase chce … Že sa popri dvoch deťoch doma nedá upratať, navariť, proste nedá sa nejak normálne žiť.

Samozrejme, tak vzdychala jedna časť dámskeho fórového publika.

Druhá jej k tomu kontrovala, že to snáď také hrozné nebude a poskytovala svoje konkrétne skúsenosti, ako si organizovať čas, na aké nepodstatné veci typu upratovanie sa treba vykašľať a ako treba úkolovať manžela po návrate z práce.

	Dá sa žiť s dvomi malými deťmi normálne? >> >>

Dá sa s nimi zahrať naraz?

To, čo ma na týchto diskusiách zaujalo, bolo opakované sťažovanie sa mamín na „nemožnosť, neschopnosť“ hrať sa s dvomi deťmi súčasne. Resp. uspokojiť ich potreby, čo sa týka hry či učenia sa.

Nezriedka sa objavili i názory, že staršie dieťa musí ísť do škôlky, pretože doma sa nudí a v škôlke sa naučí viac a doma to potom bude jednoduchšie.

Nuž, teraz nechcem nikoho presviedčať, že nikde inde sa dieťa viac nenaučí než doma, pretože to samozrejme závisí od toho, čo mu domácnosť, či akékoľvek iné prostredie, kde dieťa má tráviť čas, ponúka.

Prirodzené boli a sú vekovo zmiešané skupiny

Skôr by som sa rada pozrela na nejaký historický kontext a na to, čo vlastne hra s vekovo rozdielnymi deťmi môže práve tomu nášmu priniesť. A potom možno prispejem aj nejakými tipmi, ako to teda doma zvládnuť (nielen s dvomi, ale aj deťmi viacerými…)

Z evolučného hľadiska je pre hru detí prirodzená hra vo vekovo zmiešanej skupine. Naši dávny predkovia lovci a zberači žili v 20 – 40 členných skupinách, kde ženy rodili cca každé 4 roky. Deti teda prirodzene vyrastali a hrali sa v skupinkách s deťmi rôzneho veku. Podobne tomu tak bolo ešte i v minulom storočí, kedy na jeho začiatku len začali vznikať nejaké kolektívne zariadenia pre deti útleho veku.

Peter Gray v American Journal of Play upozorňuje na to, že ak chceme pochopiť význam sociálnej detskej hry, mali by sme sledovať vekovo zmiešané skupiny detí.

Ako môže z hry so staršími profitovať mladšie dieťa

Najmä sa môže veľa naučiť a získavať také skúsenosti, ku akým by sa nedopracovalo s rovesníkom.

Deti sa môžu hrať v rámci „zóny svojho blízkeho vývinu“ – kostrbatý preklad odborného výrazu znamená asi to, že deti môžu byť „o krok vpred“, môžu získavať náskok. To vďaka tomu, že hra so staršími ich sprevádza aj takými situáciami a aktivitami, ktoré by pre nich samých boli príliš zložité či nebezpečné. Starší však pomôžu, ukážu ako na vec.

Deti majú tendenciu napodobňovať – deti sa o svete a o svojom okolí učia prieskumom. Keď sú malé, všade vlezú, všetko dajú do úst. Keď sú väčšie, odpozerávajú to, ako sa správajú a konajú iné ľudské bytosti, najmä tie staršie a skúsenejšie.

Staršie deti sú pre mladšie zdrojom starostlivosti a emocionálnej podpory – vždy to tak v rodinách bývalo, keď rodičia pracovali na poli, či okolo domu, väčšinu starostlivosti o mladších preberali starší súrodenci a veľa času trávili hrou.

Ako môže z hry s mladším profitovať staršie dieťa

Staršie deti rozvíjajú svoje schopnosti starať sa a viesť – hra s mladšími deťmi umožňuje tým starším dozrieť. Rôzne štúdie dokonca ukazujú, že starší chlapci starajúci sa, či hrávajúci sa s mladšími môžu byť v budúcnosti viac nápomocní a menej agresívny v skupine svojich rovesníkov.

Staršie deti môžu rozvinúť svoje chápanie – prostredníctvom „vyučovania“. Keď má starší mladšiemu niečo vysvetliť, musí to svoje pochopenie preložiť do slov tak, aby to ten mladší pochopil tiež.

Podporuje sa rozvoj kreativity – hra u vekovo rozdielnych detí je viac tvorivá a „hravá“ a menej súťaživá. Akoby neexistoval dôvod, prečo by sa starší mal snažiť prekonať a poraziť mladšieho, a zároveň mladší neočakáva presilu. Preto sa možno vo vekovo zmiešanej skupine či dvojici deti hrajú radostnejšie.

Ako sa hrať s dvomi deťmi naraz?

Spracované s použitím: childhood101.com, phdinparenting.com.