Milá mamička, vaše dieťatko má 9 mesiacov.

Výživa

Dieťatko v tomto čase už zrejme prijíma väčšie množstvá „tuhej stravy“, teda okrem mliečnej časti dostáva aj tú nemliečnu. Obvykle v tomto čase podávame dieťaťu päť nemliečnych jedál denne.

Na raňajky kašu s ovocím, pečivo či chlieb s nátierkou.
Na desiatu ovocie.
Na obed mäsovo-zeleninovú polievku zahustenú cestovinou, ryžou, pohánkou …
Na olovrant ovocie alebo zeleninové smoothie.
Na večeru kašu.

Ako vaše dieťatko rastie

Ak detičky vedia liezť po štyroch, nebýva pre ne ťažké sadnúť si. Správny sed by mal byť s rovným chrbátikom. Niektoré deti radi sedia na pätách, kedy majú jednu nohu natiahnutú dopredu a druhú pokrčenú. V 9. mesiaci dieťa už vie sedieť a môže sa v sede predkláňať, ukláňať, otáčať a pod. bez toho, aby spadlo.
Podliezaním, preliezaním, vyliezaním a zliezaním si veľmi výdatne precvičuje celé telo. V tomto období je potrebné dopriať dieťaťu čo najviac spontánneho pohybu vo voľnom priestore.
S oporou sa dieťa udrží v stoji. Prípadne sa samé pridŕža a prešľapuje na mieste. Podporte dieťatko: keď stojí môžete dať hračku vedľa neho a nechajte ho, aby si hračku zobralo samo. Uľahčite mu tento cvik tak, že mu prisunieme krabicu a na ňu položíme hračku.

Čo dieťatko vníma

Keď sa dieťatko hrá s hračkou, dotýka sa aj rôznych detailov na hračke.
Deti už dokážu uchopiť hračky bez problémov a v rôznych polohách – na chrbátiku, brušku, v stoji, či v sede.
Pohyby ručičiek sú už presne cielene a dieťatko uchopuje predmety špičkami prstov, kedy je palček čiastočne v opozícii oproti ostatným prstom.
Podporte dieťatko a pomôžte mu pri rozvíjaní skúseností a myslenia:
- Dieťatku môžete jednoducho predmet alebo hračku pred neho predložiť. Dieťatko s ním manipuluje a svojím experimentovaním objavuje špecifickú vlastnosť predmetu.
- Druhá možnosť je pasívny pohyb, napr.: zoberieme dieťatko za rúčku v ktorej drží napríklad lyžičku a pomiešame ňou v hrnčeku. Očakávame, že nás dieťatko bude napodobňovať podobným pohybom.
Dieťatku môžete jednoducho predmet alebo hračku pred neho predložiť. Dieťatko s ním manipuluje a svojím experimentovaním objavuje špecifickú vlastnosť predmetu.
Druhá možnosť je pasívny pohyb, napr.: zoberieme dieťatko za rúčku v ktorej drží napríklad lyžičku a pomiešame ňou v hrnčeku. Očakávame, že nás dieťatko bude napodobňovať podobným pohybom.
Dieťa už dokáže položiť cielne predmety na podložku, na stôl, či zem. Veľmi obľúbenou činnosťou je vyprázdňovanie krabíc a vhadzovanie do nich. Každým dňom je dieťatko šikovnejšie a aj táto hra je pre neho dobrodružstvom. Keď dieťatko pustí jednu hračku, uchopí druhú. Rado hračky hádže a pozerá sa ako padajú na zem.
Vaša ratolesť vás rada pozoruje pri rôznych domácich prácach, ktoré mu budú slúžiť ako námety na hry v neskoršom období.

Dieťatku môžete jednoducho predmet alebo hračku pred neho predložiť. Dieťatko s ním manipuluje a svojím experimentovaním objavuje špecifickú vlastnosť predmetu.
Druhá možnosť je pasívny pohyb, napr.: zoberieme dieťatko za rúčku v ktorej drží napríklad lyžičku a pomiešame ňou v hrnčeku. Očakávame, že nás dieťatko bude napodobňovať podobným pohybom.

Ako dieťatko komunikuje

V tomto období stále viacej môžete sledovať to, že dieťa viacej a viacej rozumie reči.
Ak ste sa doteraz s dieťaťom hrali, pomenovávali mu predmety a činnosti, pravdepodobne teraz začne prepájať svoju aktivitu s pomenovaním, napr. ak poviete „ukáž, kde je lampa“ – dieťa na ňu ukáže.
Zatiaľ čo pred nedávnom sa oboznamovalo s hrou na ťapy – ťapy teraz by ju malo ovládať. Tiež vie ukázať pá – pá apod.
Dieťato by mohlo mať dobre rozvinutú pasívnu slovnú zásobu – teda slová, ktorým rozumie.
Aktívna slovná zásoba sa vyvíja pomalšie – niektoré deti dokážu vysloviť určité hlásky v spojitosti s určitou situáciou alebo objektom, iné vyslovujú a duplikujú slabiky napr. ma-ma, ta-ta…
Neustále sa učí nové a nové zvuky, napr.: „vvv, tt, dd“ a kombinuje ich s ostatnými, ktoré sa naučilo predtým.

Potreba spánku

Dieťatko medzi 9. – 12. mesiacom prespí celkovo asi 14 hodín. Často v tomto veku už spí cez deň len dva razy.
Niekedy sa v tomto čase môže u detí vyvinúť tvz. separačná úzkosť (strach z odlúčenia), čo môže byť dôvodom pravidelného a častého nočného budenia. Obmedzte nočné aktivity na nevyhnutný čas a nutné úkony.
Časté nočné budenie je pre niekoho problém. Ako to vidia iní?