Ako vzniká súkromná „škôlka“

Často sa my – rodičia – rozprávame o požiadavkách, ktoré kladieme na opatrovateľské centrá , jasle alebo škôlky. Kritizujeme, komentujeme. Čo by mali bezpodmienečne poskytovať, akí ľudia by v nich mali pracovať? Dnes sa porozprávame o jednom z nich. Založila ho mamička, ktorá svoju predstavu zhmotnila.

Alenku poznám z Materského centra, kde sme sa stretávali s našim drobizgom. Najprv leštili bruchami parkety, v zime už tlačili tatrovky a keď Aleninho Olivera prestalo baviť aj to trieskanie dreveným kladivkom do autodráhy, rozhodla sa, že nastal čas ísť späť do práce.

Podľa akých kritérií si si vyberala prvú škôlku pre Olivera?

Keďže Oliver nastupoval do škôlky ako 2ročný, bol citovo na mňa ešte dosť viazaný . Každá mamina dobre vie o čom rozprávam. Výber dobrej škôlky bol pre mňa veľmi dôležitý. Pátrala som po mieste s individuálnym prístupom ku každému dieťaťu, veď ide vlastne o hľadanie „náhradnej mamy“ na niekoľko hodín denne . Najmä u najmladších detí sú dôležité malé skupinky a vhodný spôsob práce . V prvom rade ma samozrejme zaujímali učitelia, ktorým som vlastné dieťa mala zveriť. Potom aktivity , ktoré zariadenie ponúka. Rozhodovala som sa medzi obecnou alebo súkromnou škôlkou. Zvolila som súkromné zariadenie, od ktorého sa vždy môže očakávať viac.

Kedy si začala prvý krát uvažovať o vlastnej „škôlke“?

Bolo to v čase, keď sme si spolu s ostatnými rodičmi začali všímať nedostatky v „našich“ škôlkach, ktoré sa stále neodstraňovali. Mám osobné skúsenosti s viacerých zariadení, z ktorých som odchádzala neuspokojená. Chladný prístup, vlastne bez vážnejšieho dôvodu, prečo by som práve tam mala nechať svoje dieťa. Lebo je to blízko? Lebo ma to takmer nič nestojí? Práve vtedy mi napadla myšlienka zriadenia detského centra, ktoré by poskytovalo radosť nielen deťom ale aj ich rodičom.

Ktoré sú tie najväčšie úskalia, ktoré treba pri takomto „rozbehu“ prekonávať?

Určite je ich veľa, počnúc hľadaním vhodných priestorov pre deti až po samotné otvorenie a hľadanie malých návštevníkov. Tiež máte v okolí niekoľko budov bývalých škôlok? Naivne som si myslela, že získať jednu z nich nemôže byť až taký problém. Väčšinou sú pusté a chátrajúce. V tom lepšom prípade sú využívané kanceláriami, z vonkajšieho areálu s pieskoviskom a torzom hrdzavejúcich rámov na hojdačky sú urobené parkoviská pre firemné autá, jednoducho stavba smutne zmenila svoj účel…

Prípravná fáza bola veľmi dôležitá . Dalo celkom zabrať , aby som skutočne dodržala všetky podmienky a hygienické normy, ktoré má spĺňať zariadenie určené deťom.

Skús nejaké technické detaily, nikde som sa o nich zatiaľ nedočítala.

Napr. celková plocha na jedno dieťa v zariadení je 6m2 priestoru. Môžem spomenúť, že na jeden samozrejme detský záchodík sa počíta s maximálnym počtom 5-6 detí. Čo sa týka poobedňajšieho spánku resp. oddychu detí , ideálna je samostatná miestnosť určená výlučne na spanie, pričom lehátka by mali mať od seba aspoň 30 cm odstup a to nie len z hľadiska bezpečnosti prechodu detí a učiteľov, ale aj z hygienických dôvodov. Takto by som mohla ďalej vymenúvať ešte veľa podmienok a noriem. Nie som si celkom istá, či ich všetky skutočne spĺňajú.

Sama hovoríš, že najdôležitejší sú v tejto práci ľudia s charizmou pracovať s deťmi. Kde si hľadala ty tvoje učiteľky a podľa akých kritérií?

Učiteľky, ktoré momentálne pracujú v detskom centre Srdiečko som nejako nehľadala. Nie sú to len vybrané osoby s pedagogickým vzdelaním, ktoré reagujú na inzerát. Spoznala som ich prostredníctvom vlastného syna, ktorý mi denne rozprával svoje zážitky a skúsenosti strávené spoločne s nimi. Rozprával mi o svojich dielkach, či už vymodelovaných , výtvarných, tanečných. Snažili sme sa spolu rozprávať o týchto pre neho veľkých veciach aj v anglickom jazyku. A vedel – samozrejme primerane jeho veku – reagovať. Viem, že majú pozitívny vzťah k deťom, vedia deti zaujať hrou, motivovať ich k výchovno-vzdelávacej činnosti, rozvíjať ich osobnosť, zručnosti a záujmy, radi deťom pomôžu, poradia a vysvetlia.

Čím bude DC Srdiečko iné, ako škôlky, ktoré sú v Petržalke v okolí?

Snažíme sa zaujať pozornosť detí počas celého dňa, počnúc výchovno-vzdelávacou činnosťou, ktorá je zameraná na rozvoj vedomostí, zručností a návykov, rôznymi hrami, jazykovou prípravou, krúžkami a aktivitami, ktoré ponúkame.

Celodenne bude prebiehať hravou formou príprava na anglický jazyk. Samozrejme v primeranej intenzite podľa veku detí. Deti si postupne osvoja niektoré anglické slová, slovné spojenia, frázy prostredníctvom obrázkov, básničiek, riekaniek a piesní. Učiteľky sa budú snažiť s nimi komunikovať nielen v slovenskom ale aj v anglickom jazyku.

Ďalej by som spomenula škôlku v prírode, ktorú plánujeme na letné obdobie, návštevy výstav, múzeí, divadelných predstavení, výletov či už v rámci BA alebo do okolia. V ponuke budú i detský aerobic, cvičenie s fit loptami, a rôzne športové aktivity prebiehajúce podľa ročných období – lyžovanie, korčuľovanie, plávanie.

Naším cieľom je deťom ukázať, vysvetliť čo možno najviac vecí, samozrejme prijateľne ich veku.

K vytvoreniu dobrej komunity rodiny a centra patria aj spoločné stretnutia , kde budú mať možnosť rodičia dozvedieť sa viac o vlastnom dieťatku, alebo lepšie spoznať ľudí, ktorí sa oň cez deň starajú. Máme na pláne spoločné rodinné výlety, opekačky či príležitostné párty.

Viac na www.dcsrdiecko.sk