Trojročné dieťa – čo má vedieť

• Stáva sa viac nezávislým.
• Je menej zamerané samo na seba a prejavuje menej agresívneho správania (ktoré je dovtedy pomerne normálne).
• Začína viac rozumieť pocitom druhých.
• Viac reaguje na iné deti a začína s nimi vytvárať priateľstvá.
• Stáva sa viac schopným deliť sa o veci – hračky.
• Začína sa identifikovať so svojím pohlavím a začína vnímať rozdeľovanie rolí.
• Začína sa viac zaujímať o štruktúrovanú hru.

	Inšpirujte sa: Ako to je, keď sa dieťa nevie zahrať samo.

• Trávi čoraz viac času aktivitami, kde zapája svoju fantáziu a pravdepodobne sa objaví aj nejaký ten imaginárny priateľ.
• Zmysel pre čas a jeho chápanie už by malo byť pre dieťa jasnejšie. Chápe a orientuje sa vo svojej dennej rutine (raňajky, umyť, obliecť, odchod do škôlky, prechádzka, obed …).
• Je schopné vnímať seba ako samostatnú osobu – „JA  PEŤKO“. Hovorí o sebe v 1. osobe.
• Pravdepodobne začne ukazovať svoju „priečnu“ tvár a začne pomerne intenzívne odolávať vašim požiadavkám. Začne skrátka neposlúchať a testovať vaše hranice.

  Motorika 

• Dieťa stráca bábätkovské faldíky a tvorí sa mu viacej svalov, rastie do dĺžky/výšky.
• Je pohyblivé a dokáže chytiť loptu do zohnutých rúk.

• Skáče znožmo dole z prekážok vysokých až cca 40 cm.
• Dokáže ísť hore a dole po schodoch, pričom nohy strieda.
• Dokáže sa zohnúť a nespadne pri tom.
• Behá už viac a istejšie a jazdí na trojkolke.
• Skáče a stojí na jednej nohe cca 5 sekúnd.
• Chodí dopredu a dozadu bez problémov.
• Začína sa zaujímať o nožnice, papier, prstové farby, či voskovky.
• Začína kresliť kruh, trhá papier na dve časti.
• Začína sa zdokonaľovať jeho jemná motorika – pohyby prstov a celej ruky.

	Zaujíma vás, kedy je vhodné dať dieťaťu do ruky prvú farbičku?

  Jazykové schopnosti 

• Malo by ovládať základné pravidlá reči a aktívne používať 600 – 1000 slov, pričom zrozumiteľnosť reči by mala byť asi 80%.
• Dieťa by malo vedieť povedať svoje meno a odpovedať na otázku „Koľko máš rokov?“.
• Malo by hovoriť v trojslovných vetách a napodobňovať melódiu reči. Jedno z troch slov by malo byť sloveso.
• V tomto veku by malo dieťa používať aj zámená (ja varím polievočku, ty budeš spinkať?)
• Malo by vedieť prerozprávať krátky príbeh – napr. 3 – 4 vety.

   Vývin poznávacích schopností (funkcií) 

• Trojročné dieťa sa dostáva do opytovacieho obdobia, obvykle má veľa veľa otázok: „Prečo je obloha modrá? Prečo majú sliepočky perie?“ Hoci vám to môže prísť otravné, je to normálna vývinová fáza a dieťa sa v tomto čase nekonečne veľa učí.
• Malo by vedieť správne pomenovať základné farby.
• Pochopiť pojmy „rovnaký“ a „rozdielny“.
• Porozumieť a vykonať pokyn zložený z troch častí – „choď do izbičky, vezmi bábiku a prines ju sem“.
• Zapamätať si časť príbehu.
• Počítať a začať chápať súvislosti narábania s číslami.
• Triediť predmety podľa tvaru a farby.
• Poskladať veku primerané puzzle.

	Prečítajte si viac o tom, ako učiť deti narábať s číslami.

Spracované s použitím: webmd.com, parents.com, sheknows.com

(16 hlasov, priemerne: 4,00 z 5)

Loading...